О нейротрансформинге

   Палкина, Л. А.

   Баева, Ю. М.

(выдержка из статьи) [4]


   Нейротрансформинг - инструментальная часть интегрального нейропрограммирования. Наука, созданная С. В. Ковалевым. Это универсальный мета-метод управления внутренней и внешней реальностью человеческой жизнедеятельности, целенаправленных изменений себя и своей жизни, благополучия человека.

Человеческое благополучие подразделяется на:

    - духовное (чувство правильности и нужности жизни);

    - психологическое (чувство уверенности и спокойствия);

    - физическое (отсутствие проблем со здоровьем).

    Человеческое благополучие - комплексное, системное состояние. Как правило, оно характеризуется наличием друзей, любимого человека, хорошей работы,  возможностью заниматься хобби, здоровьем, образованием, и уровню жизни, соответсвующему, по крайней мере, общему уровню развития[7].

Диагностика жизни человека проводится с помощью звезды благополучия. Во гдаве стоит здоровье, любовь, секс, работа, деньги, взаимоотношения[2].

    Ориентируясь на эти категории нейротрансформинг позволяет "перепрограммировать" жизнь. Сеансы опираются на бессознательное человека, на образы.

Бессознательное управляет 96% программ нашего поведения и деятельности, и, в отличие от сознания,  имеет доступ ко всей накопленной информации.

   Исходя из того, что М. Хайдеггеру, жизнь подразделяется на состояние забвения бытия и состояние сознавания бытия нейротрансформинг предлагает переход на более высокий модус осознавания бытия.

    Так, И. Ялом, исследуя больных раком, отметил, что многие из них использовали данную кризисную ситуацию как стимул к изменениям. Произошедшие с ними перемены он охарактеризовал как личностный рост. По сути, эти люди смогли "перепрограммировать" своё отношение к жизненным установкам, а именно:

   -  изменить приоритеты, уменьшив для себя значение тривиальностей;

   - испытать "чувство свободы" от всего (способность сознательно не делать то, что не хочешь);

   научиться проживать жизнь "в настоящем" (не откладывать её до пенсии или ещё до какой точки будущего);

   -  научиться ощущать природные явления (смена времен года, перемены погоды, опадание листьев и т. п. как высокозначимые события);

   - наладить болеее глубокий, чем до кризиса контакт с близкими;

   - уменьшить страхи, связанные с межличностным общением и озабоченностью отвержением;

   - иметь большую, чем до кризиса готовность к риску.

    Нейротрансформинг в своей концепции опирается на знание того, что у человека существует четыре мозга: эмпирический, когнитивный, эмоциональный, полевой.

    Для выживания хватает эмпирического и когнитивного мозга.

    Для жизни надо подключать эмоциональный и полевой разум [2].

    Из сказанного выше следует, что если человек хочет научиться понимать свою жизнь, то он должен научиться пользоваться своим бессознательным, а в него входят и эти четыре разума.

    Бессознательное, в свою очередь, делится на низшее, среднее и высшее.

    Обучение  инструкциям по работе с собственным бессознательным составляет всю основу работы по нейропрограммированию.

   Нижнее бессознательное управляет физиологическим выживанием индивида;

   Среднее бессознательное отвечает за выживание человека как социального существа;

   Высшее бессознательное заботится о выживании человека как потенциального обладателя космического сознания, как духовного существа.

   Отсюда следует, что нижнее бессознательное обеспечивает выживание только телу в период, когда оно способно обеспечить воспроизводство. При наступлении климакса у женщин и андрогенной паузы у мужчин, нижнее бессознательное принимает решение о ликвидации индивида.

   Есди у человека при достижении этого возраста сохраняется важный жизненный смысл или общественные дела, то включается среднее бессознательное, замедляя старение и преждевременную смерть.

   Высшее бессознательное, подключаясь к жизни индивида, помогает развивать собственную духовность через открытие своей миссии и смысла жизни.

   В нейротрансформинге используется открытие Р. Сперри, Лауреата Нобелевской премии, о "функциональной специализации двух полушарий мозга человека". Левое полушарие, которое весьма условно соответствует сознанию - отвечает за слова, цифры и прочие знаки. Правое - условно соответствует бессознательному - отвечает за образы, символы и ощущения. Результатом является то, что человек достигает только тех целей, которое приняло его правое полушарие. Для вовлечения в работу правого полушария необходимо создавать образы или символы[1].

  Работу по созданию образов лучше всего проводить в состоянии транса. Транс - это естественное состояние с определенными изменениями  активности мозга, когда тело и мыслительные процессы засыпают, а разум продолжает бодрствовать.

   Состояние транса может проявляться абсолютно естественно. Например, что-то делая, мы о чем-то задумываемся,  а потом наше сознание куда-то "уплывает". Сначала наши мысли могут быть о чем-то привычном для нас, но потом их начинают сменять ненавязчивые образы и картины. Это и есть состояние транса.

   Непроизвольный транс обычно свидетельствует о том, что наш организм, ум, нервная система перегружены.

   Между тем, с помощью транса можно не только отдыхать, но и практиковать различные ментальные техники, позволяющие исцелить себя от болезни и достичь благополучия в жизни.

   Как отметил М. Эриксон, в "психотерапии главным считается установление эмпатического сопреживания и душевного резонанса с пациентом... Пациент приобретает навыки диагностического самоанализа и концентрируется на изучении своих внутренних состояний... Наилучший результат достигается тогда, когда в поведении человека достигается автоматизм, бессознательное,  т. е., когда сознание не вмешивается. Пациент уже не замечает, что на бессознательном уровне контакт уже установлен"[5].

работая с клиентом, находящимся в состоянии транса, мы создаем не тольк внешние образы, но и вырабатываем внутренние, так называемые "мыслительные" образы. Под мыслительными образами подразумеваются наши стереотипы и образы мышления. Обычно, подходя к этому этапу работы,  психолог достаточно хорошо знает характер своего клиента, и вызывает у него образы, которые, как он считает наиболее близки клиенту. На самом деле, не слова диктуют образы, а  принятый человеком образ наполняет слова сутью[3]. 

   Например: С. В. Ковалевым разработан модуль "Оздоровительные техники нейротрансформинга". Психолог проводит сеанс с клиентом, находящимся в состоянии транса, выводя его на общение со своим бессознательным. Работа начинается с определения клиентом вторичных выгод от болезни, конфликтующих частей и трансформации психотравматического опыта, что впоследствии ликвидирует результат родительского программирования и т. д. Обычная психотерапевтическая работа превращается для клиента в дополнительный источник его знаний о жизни.

   Итак, транс, это измененнное состояние сознания, когда фокус внимания  направлен не во внешний мир, как в обычной жизни, а во внутренний.

   В это время психика работает по-другому: активными становятся структуры, отвечающие за интуицию, образное мышление, творческое восприятие мира. Открывается доступ к ресурсам внутреннего опыта. Именно в этом состоянии к нам приходит озарение во внезапно находящихся  ответах на вопросы, решение которых в долгое время было затруднительным.

   В состоянии транса человек становится более открытым, восприимчивым к позитивным изменениям, легко обучается, открывает для себя новые возможности.

   Таким образом, применяя психотехнику легкого транса при восстановлении клиента мы заметно активизируем его ассоциативные связи между  усвоенными ранее практическими действиями и их вербальным обозначением, оживляем память и мышление, развиваем образное мышление.


   СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Ковалев, С. В. Введение в нейротрансформинг или руководство по эффективности и счастливости. - М.: Твои книги, 2013, с 70.
  2. Ковалев, С. В. Как жить, чтобы жить, или Основы экзистенциального нейропрограммирования. Как бы учебник счастливой жизни. - М.: Твои книги, 2013. - 239 с.
  3. Палкина, Л. А. Опыт оказания психолого-логопедической помощи больному афазией при введении его в состоянии транса // Психотерапия - 2014. - № 10. - С. 57-59.
  4. Палкина, Л. А., Баева, Ю. М. Трансовые состояния нейротрансформинга как психологический фактор, способствующий повышению духовности // Самореализация личности в современном социуме. - Сб. науч. тр. по материалам IV Межд. форума "Духовная самореализация личности в современном социуме" 13 марта 2015 г., Екатеринбург.- Екатеринбург, уральский гос. пед ун-т, 2015.
  5. Семинар с доктором медицины Милтоном Г. Эриксоном (Уроки гипноза). - М.: Независимая фирма "Класс", 2003.


 



 Краткая информацию о возможностях  Модулей

                                    nev!  ВОЗВРАЩЕНИЕ В МОЛОДОСТЬ И ЗДОРОВЬЕ

Модуль - 15 занятий


     Жизнь идет... Было много хорошоего и плохого.. И весь груз прожитого висит на нас, зачастую бесполезной тяжестью. А можно ли избавиться от ненужного? От тех ненужных программ, закрепленных в детстве, от ненужных карт- мешающих, явно мешающих жить "здесь и сейчас"?

     Предлагаемый модуль создает готовность к новым изменениям, принятию той жизни, которая течет рядом, зачастую касаясь вас своим не очень мягким крылом.

      Мы устраняем отягощенности "Иметь" - все, что вы не хотите сейчас иметь, все, что надоело вам. Мы прекращаем ненужное "Делать" - То - какие дела и действия сокращают и даже отнимают вашу жизнь.  Можно отказаться от тягостного "Знать"  - то, что вы более знать не хотите. Исключаем натужные и тягостные "Взаимоотношения", Освобождаемся от старых "Быть", устраняем неэкологичное "Верить". Чистим и реконструируем "Стремиться". И дальше чистим психофизиологию: Расчищаем Поле Сознания, трансформируем "возрастную" самопарадигму, оптимизируем прошлое и будущее, устраняем негативные энергетические комплексы (НЭКи), избавляемся от препятствующих масс - мешающих нам жить.

    И так клиент избавится от всего ненужного и поставит нежное ему для дальнейшей жизни, перейдет из унылого потока выживания в радостный поток новой жизни..

Тело и душу можно и нужно чистить)



  nev!  ПСИХОТЕРАПИЯ ЛЮБВИ И ЛЮБОВНЫХ  ОТНОШЕНИЙ


Модуль- 15 занятий

Любовь бывает:

-отсутствие любви - нет ни страсти, ни близости, ни обязательств;

-симпатия - только близость, но может что-то развиться;

- влюбленность - наличие страсти (длится от 3-х мес. до 1,5 лет);

- пустая любовь - одни обязательства

- романтическая любовь - близость, страсть;

- дружеская любовь - близость, обязательства

-роковая любовь - нет близости - только страсть и обязательства;

 -любовь  - страсть, близость, обязательства


Любовь - мне хорошо, когда тебе хорошо.

Влюбленность - мне хорошо, когда мне хорошо


Модуль состоит из двух разделов:

- Восстановление способности к любви

- Управление любовными взаимоотношениями


Данные психотехнологии снимают то, что в народе принято называть

«Родовым проклятием» и «Венцом безбрачия»



                                                                            nev!  ПТ семейных отношений

Модуль - 8 техник

В семье вы хотите быть правым или счастливым?

Отношения: любовь, привязанность, комитмент (настоящая привязанность, состоящая из ответственности и лояльности)


Стоимость сеанса 3500 рублей.

  На эти деньги можно один раз поужинать в ресторане или купить хорошие джинсы. Вы все равно потратите эти 3500 рублей на какие-то вещи или развлечения, даже если не придете к психологу.

  Но, как Вы сами понимаете, собственные инвестиции в «обретение нового себя» дают больше выгод. Только представьте, какие возможности перед Вами откроются, когда Вы избавитесь от ненужных, блокирующих вашу жизнь проблем!

Позвоните, напишите – буду рада Вас услышать и особенно рада – помочь Вам!









Статьи

10 из 12 Подписаться на RSS

Практическая работа

   ИНСУЛЬТ, СВЕЧА ЗАЖИГАНИЯ И ПСИХОЛОГ

- Пожалуйста, помогите! У него никого нет. Совсем никого. А я старая, очень старая. Как же он жить будет? Что с ним дальше–то будет? Я Вас очень прошу, сделайте что-нибудь! У него ни жены, ни детей. Кроме меня ни одного родственника!

     Выезд на дом. Психолого-логопедическая работа. Мужчина, не старый. 49 лет. Инсульт, случился полгода назад.

     Ну что ж, посмотрим.

   Зима. Вечер. Квартира. Стол. Кресло. В кресле – существо. Лица не видно. Сплошная шерсть. Кое-как разглядела глаза. За очками. Тусклые, безжизненные. А как с речью? Её нет. Одно слово «Мама!».

   Так, уже неплохо! Два звука есть! С них можно начинать. Но как же наладить контакт? Как сделать так, чтобы он мне поверил? Он ведь на себе крест поставил! А ведь водитель-дальнобойщик, байкер! (И, конечно же, нечаянно, абсолютно случайно, в моей сумочке завалялась свеча зажигания)).

   - М. А., скажите, пожалуйста, что это? Узнаете?

   Подаю ему. Он осторожно берет. Долго–долго разглядывает и, как прорвало:

   - Мама, мама, мама, блин, мама, мама, блин, мама!

   Даже пытается приподняться в кресле…

   Уф! Контакт налажен.

   - М. А., Вы согласны работать?

   Не понимает. Ну, не беда, начнем.

  Вытащить его врачи вытащили, а дальше надо помогать восстанавливаться, а некому. Маму он не воспринимает. Инсульт очень сильный – память практически потерял, ничего не понимает, ни писать, ни считать, ни читать, ни говорить; предметы не узнает, цвета не видит. И вдобавок очень сильная агрессия.

В дверях стоит мама, смотрит с надеждой:

  - Пожалуйста, сделайте что-нибудь!!!! Он ведь молодой! Мне кое-как удалось уговорить его, чтобы к нему позвали специалиста. Он выбрасывает все таблетки! Массажиста на порог не пускает! Пожалуйста, не отказывайте! Я умру – что с ним станет?

  Первые месяцы – это был просто ад. Для меня, для него, для мамы. А в конце месяца – первый успех: прихожу – в кресле – опрятно одетый, чисто выбритый наголо мужчина.

  -М. А., а ведь Вы очень и очень симпатичный!

Мама с гордостью:

  - Это он для Вас! Сам побрился и подстригся!

  С того времени прошло два года. Занятия проходят регулярно. Говорит, читает, пишет. Абсолютно все понимает, способен принимать решения. Применяем всё новое, что есть в нейротрансформинге, для скорейшего выздоровления. Восстановление идет очень быстро. Перевели с первой на вторую группу. Одно плохо. Самостоятельно категорически отказывается что-либо делать. Только вместе. Но ничего, выберемся!

   И, последняя новость, купил себе часы. Хорошие.

Практическая работа

new! ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВТОРИЧНЫХ ВЫГОД В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ ТЯЖЕЛОБОЛЬНЫХ

Палкина Леся Андреевна

Баева Юлия Матвеевна



   Особенности психологического восстановления тяжелобольного зависят от его внутренней готовности к изменению – копингу. Здесь, при работе с клиентом психолог прямо упирается в такой фактор, как «вторичная выгода» от болезни.

Такое явление описывается как «выгодность болезни», «условная приятность болезни», «ВОЛЯ К болезни», «бегство в болезнь», «устремление к болезни», «искание болезни».

   Впервые о выгоде болезни говорил З. Фрейд, Ему принадлежат понятия «первичная выгода» и «вторичная выгода» [1].

  Первичная выгода относится к мотивам, ведущим к образованию и первому проявлению симптомов. Состоит: Внутренний компонент - выгодам от симптома как компромиссного образования между конфликтующими инстинктивными влечениями и силами вытеснения (Сверх-Я). Внешний компонент первичной выгоды относится к использованию симптома для смягчения межличностных конфликтов или иных внешних угроз, служащих пусковым механизмом внутреннего конфликта.

  Вторичная (эпизоническая) выгода представляет собой преимущество, которое пациент получает от уже сформированных симптомов, то есть преимущество, которое он не предполагал или не намеревался (бессознательно) получить в начальный период симптомообразования. Вторичная выгода также может иметь внутренний и внешний элементы (Katz, 1963, с. 48). Внутренний элемент относится к возможностям использовать болезнь для регрессивного, нарциссического удовлетворения, а внешний – к преимуществам, получаемым в межлич­ностных отношениях и жизненных ситуациях.

  Феномен формирования вторичной выгоды от болезни изучен мало. Исследователи лишь предполагают, что в нем могут принимать участие механизмы психологической защиты, в частности рационализация и интроекция. Она, в свою очередь, состоит из элементов, различающихся по степени осознавания. Так, совокупность представлений о себе в роли больного как составная часть «образа Я» осознается полностью, а внешняя и внутренняя болезни включает в себя как осознаваемые, так и бессознательные части [3, С.33].

  Вопрос вторичных выгод ассоциируется с истерическим неврозом. Возникновение болезни дает определенные житейские выгоды – либо уход из тяжелой ситуации, либо уход от ставшей несносной действительности. Таким образом, болезнь помогает решить жизненные проблемы, которые личность не может решить другим способом [4, С.23 – 25].

   Исследования К. и С. Саймонтонов выявили, что:

– любая болезнь дает возможность уйти от неприятной ситуации или проблемы;

– любая болезнь дает возможность получить заботу, внимание или любовь;

– любая болезнь дает возможность для переориентации энергии и переосмысления информации;

– любая болезнь стимулирует для переоценки жизненной ситуации;

– любая болезнь убирает необходимость соответствовать сверхвысоким требованиям [6].

  Между тем,пользуясь болезнью как способом удовлетворения определенных потребностей, больнойможет оказаться в неприятном положении.Потому как, результатом таких заболеваний являются серьезные осложнения в здоровье или летальный исход.

  Определение выгоды от болезни происходит при консультации с психологом.

Начиная с полного отрицания своих вторичных выгод, клиенты в ходе собеседования вынуждены признать, что благодаря болезни они удовлетворяют определенные потребности.

  Рассмотрим тяжелобольных клиентов

Выявление вторичных выгод у тяжелобольных клиентов

Выгода

Клиент М.

51 год,

афазия после инсульта

Клиент В.

57 лет,

афазия после инсульта

Клиент Л. 53 года,

онкология

Разрешение уйти от ситуации или проблемы

Нет необходимости работать до пенсии, заботиться о престарелой матери

Не надо работать после пенсии,

решать семейные проблемы

Отсутствие работы не порождает страхи по сокращению с нее

Получение дополнительной заботы, любви, внимания

Всё внимание матери сконцентрировано на сыне

На ней сконцентрировано всё внимание мужа и сына

Муж стал меньше пить, сыновья проявляют намного больше заботы и внимания, чем раньше

Обретение условий для переориентации

Я не смогу работать (сын), поэтому давай продадим твою квартиру(матери) и будем жить на эти деньги в садовом домике

Я вынуждена принять помощь от неприятного мне человека (невестка). Я за Вами столько лет ухаживала, теперь вы ухаживайте за мной.

Теперь я могу заняться исключительно своим внуком!

Стимулирование переоценки себя и изменения поведения

Мне можно ничего не делать, врачи сказали, что со временем само всё восстановится

Моя жизнь прошла не так, я всё время делала то, что необходимо было другим

Буду делать то, что хочу! У меня нет обязанностей перед обществом

Исключение необходимости соответствовать завышенным требованиям

Я тяжело болен, поэтому не смогу продолжить свой род

Не могу и не хочу больше ухаживать за всеми вами!

Я устала от работы и пьянства мужа! Больше нет сил держать семью «в кулаке!»


  Клиент М. 51 год, 1 группа инвалидности. Тяжелое речевое расстройство после перенесенного ишемического атеротромботического инсульта: моторная, частично сенсорная афазия, правосторонний выраженный гемипарез правой руки. Речь нарушена по типу сенсорной моторной афазии. Образование – техническое училище. Увлечения – мотоцикл (байкер). До болезни работал водителем-дальнобойщиком.

   Работа с данным клиентом ведётся третий год. Ее начало было очень сложным. Полтора года с клиентом велась психолого-логопедическая работа. Речь восстанавливалась медленно, и, чтобы ускорить процесс, было принято решение продолжить логопедическую работу с элементами транса [2, С.20.]. В частности, использовались техники С. Ковалева на протяжении двух месяцев. Результат превзошел ожидания. Очередная ВТЭК присваивает Клиенту М. 2 группу инвалидности. Однако по второй группе инвалидности пенсия меньше. Происходит конфликт между результатом работы психолога и ожиданиями клиента. После переосмысления ситуации клиент потребовал продолжить занятия в более интенсивном режиме. Для обеспечения качественной работы появилась необходимость выявить все вторичные выгоды. Клиенту была предложена методика определения получения вторичной выгоды от болезни. Снова применяется «трансовая психотерапия» в сочетании с логопедической работой [8].

   Клиент Л. 53 г., онкология. К психологу обратилась после операции и проведения шести химиотерапий, 2 группа инвалидности. С начала заболевания прошло 3 года. Первая консультация началась сразу с определения вторичных выгод от болезни. Когда клиенту было разъяснено, что это такое – она стала категорически отрицать их наличие. Однако во время работы все пять основных категорий выгоды были выявлены и клиент полностью согласился с тем, что они тормозят его выздоровление. При применении «трансовой психотерапии» клиенту был предложен другой способ получения этих выгод. Очередная ВТЭК присваивает Клиенту Л. 3 группу инвалидности.

   Клиент В. 57 лет, геморрагический инсульт, эфферентная моторная афазия тяжелой степени выраженности. При первичном консультировании определено присутствие вторичных выгоды от такого состояния у клиента. Клиент с этим полностью согласился, была проведена коррекция этих выгод. Занятия приносили полное удовлетворение, как клиенту, так и психологу.

  Первичная выгода является одним из скрытых источников заболевания. Вторичная – способствует переходу патологического процесса в хронический и, даже, инвалидизацию больных.

   Таким образом, проведенные нами теоретические и эмпирические исследования свидетельствуют о весомой роли психики в возникновении и течении заболеваний, а также необходимости дополнения соматического лечения психотерапией или оказанием психологической помощи для решения сложных жизненных ситуаций и внутриличностных конфликтов, которые привели к болезни и поддерживают ее.


Список литературы:

1. Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии, 2-е изд., 2012 г. – 634 с.

2. Ковалев, С.В. Основы нейротрансформинга или психотехнологии управления реальностью М.: Твои книги, 2014. – С.20.

3. Молчанова Е., Авдошина Т. Вторичная выгода от болезни и механизмы психологической защиты у пациентов с соматоформными расстройствами и шизофренией // Социальная и клиническая психиатрия № 3, т.16. 2006. – С. 33.

4. Набиуллина P.P. Проблема «Вторичных выгод» в психотерапии психосоматических заболеваний // Альтернативная медицина. – 2007. – №1. – С.23 – 25.

5. Психоаналитические термины и понятия: Словарь/Под ред. Борнесса Э. Мура и Бернарда Д. Фаина/Перев, с англ. А.М. Боковикова, И.Б. Гриншпуна, А. Фильца. – М.: Независимая фирма «Класс», 2000. – 304 с.

6. Саймонтон К., Саймонтон С Возвращение к здоровью (Новый взгляд на тяжелые болезни). – СПб.: Питер, Пресс, 1996. – 283 с.

7. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т. Т. 2. М: Педагогика, 1986. С. 234 – 248.

8. http://www.centernlp.ru/library/ – C. Ковалев «Исцеление с помощью НЛП».



Из опыта работы...

Клиентка О., 53 г.


    И куда она делась... Одно занятие сорвалось, другое...С октября 2014 работали! Осталось -то! Всего две техники пройти! Ведь серьёзно же! Очень! Рак *** - операция, *** химий. Ведь всё налаживаться стало, даже внешне видно, как похорошела. И снимки хорошие, на медкомиссию собиралась в феврале.  Всё говорила, что снимут её теперь со второй группы. Анализы сдала, комиссия наверняка что-то сказала. Ну где она? Март ведь уже.  

   Звонок. От неё. И что я ей скажу? Ждала, ждала... Отдала её время другому клиенту, куда её поставлю! Ладно, беру трубку, извиняюще: 

  -Здравствуйте! Я к Вам сегодня не могу прийти...

  - И не надо! Я уже работаю!

  - Чего?! Как?! Где?! Почему?!

  - Мне дали третью рабочую группу......

   И говорит, говорит, говорит; рассказывает, рассказывает, рассказывает... Голос дрожит, эмоции так и хлещут...

   Ох, ну и ну... Вот это сюрприз, вот это сработали! Вот это Модуль (Оздоровительные техники нейротрансформинга С. Ковалева)! 

   А начинали... Как трудно, как тяжело. Сколько было недоумения у клиентки, когда определяли вторичные выгоды от болезни! Как соединяли её конфликтующие части! Как убирали родительское программирование! А когда вышли на Смысл исцеления - тут всё для неё было полным сюрпризом... А восстановление гармонии с собой, с другими, миром и Богом! 16 техник оздоровления.  И как духовно выросла О. за эти несколько месяцев.

  Шок постепенно проходит. Слушаю, улыбаюсь - не то слово - у самой голос задрожал от радости, сопереживания, от положительных результатов работы. Отвечаю:

 - Я рада за Вас, очень, Вы не представляете! Но!!! Остались недоделаны две техники и, в обязательном порядке, раз в месяц на контроль. Слишком серьёзное у Вас заболевание! 

- Обязательно, Леся Андреевна! Обязательно!

Екатеринбург, Март 2015

из опыта работы

                                                                                                                        

                                                                                                      nev!  Клиентка И. М.                                                                                                                                               72 года 

    Звонок. Беру трубку. Слышу: «Леся Андреевна, Леся Андреевна, как же так… Ведь ему дали вторую группу!». Голос убитый, убитый…. У меня полное недоумение: «А Вас что, это не устраивает?» «Нет! Мы потеряли первую группу, потеряли пенсию…». Собеседница плачет. Понятно…

    Упорная, тяжелая работа в течение 1 года и 10 месяцев дала результат. Больной М., 50 лет, ишемический атеротромботический инсульт: моторная, частично сенсорная афазия, правосторонний выраженный гемипарез правой руки. Речь нарушена по типу сенсорной моторной афазии.[1]  Её сын стал говорить. Начал восстанавливаться. И быстро восстанавливаться!  Особенно после применения методов Нейротрансформинга[2].  И медкомиссия  перевела на 2-ю группу инвалидности.

     Вечером опять звонок: «Простите, пожалуйста! До меня только сейчас дошло, что он восстанавливается! Спасибо Вам огромное!»


P. S. Работа с М. продолжается…

                                                                                                                            Декабрь 2014, Екатеринбург


    [1] Инвалидность и её влияние на развитие семьи в современном социуме / Л. Г. Попова, Е. Ю. Конюхова, Л. А. Палкина и др. // Семья в современном социуме: междисциплинарные связи. Коллективная монография / под ред. М. В. Носковой, Е. П. Шиховой. – Екатеринбург: ГБОУ ВПО УГМУ, 2014.- С. 321-383.ISBN http://elar.urfu.ru/bitstream/10995/26341/1/978-5-89895-629-5_2014.pd 

    [2] Палкина, Л.А. Опыт оказания психолого-логопедической помощи больному афазией при введении его в состояние транса /Л.А. Палкина// Психотерапия. - 2014. - № 10. - С. 57 -59.





отрывок из статьи

                                                                                                                                  (nev) Л. Палкина 

                                                                                                         ИЗ СТАТЬИ

                    Афазия (от др.-греч. ἀ — отрицательная частица и φάσις — проявление, высказывание) представляет собой полную или частичную утрату уже имевшейся речи.

Больной М., 50 лет, ишемический атеротромботический инсульт: моторная, частично сенсорная афазия. Речь нарушена по типу сенсорной моторной афазии.

   К психологу обратились  через 6 месяцев после перенесенного инсульта. На первом занятии выяснилось, что больной может произносить с грозными вариациями слова: «мама», «нет», «раз, два», «блин» и ненормативную лексику; эмболы «с», «бу-у-дет». Первичное нейропсихологическое исследование речи по методике Е. Д. Хомской [7], показало, что речь у больного практически отсутствует – не выполнено ни одно из предложенных заданий.

   Упорные занятия (1 год и 2 месяца) подвели больного к тому этапу психолого-логопедических занятий, где логопедическая цель – стимуляция фразовой речи. Психологическая цель – упрочение вербально-образных связей (преодоление нарушений пространственного и конструктивного праксиса).

Здесь к работе с больным был подключен такой элемент психотерапии как легкий транс.

  Работая по восстановлению речи мы создаем не только внешние образы, но и вырабатываем внутренние, так называемые "мыслительные образы". Под мыслительными образами подразумеваются наши стереотипы и образы мышления. Обычно, подходя к этому этапу работы, психолог достаточно хорошо знает характер своего пациента, и вызывает у него образы, которые, как он считает – наиболее близки больному. На самом деле не слова диктуют образы, а принятый человеком образ наполняет слова сутью.

  Первые же беседы с таким больным, находящимся в трансе, показали, что он может самостоятельно отвечать на вопросы (избегая выбора между двумя вариантами, предложенными психологом), когда транс вызван на очень близкую больному тему. Например, больному было предложено ощутить себя за рулем автомобиля. Представить, как садится за руль, нажимает на педаль газа, набирает скорость, включает музыку и т. д.

  Другой же предложенный вариант – представить круг, трансформировать в квадрат, затем в треугольник – ничего не дал. Больной просто не в состоянии был понять, что от него требуется.

   Итак, транс – это измененное состояние сознания, когда фокус внимания направлен не во внешний мир, как в обычной жизни, а во внутренний. Наш мозг не способен постоянно находиться на пике сознательного контроля, ему необходимы периоды расслабления (или же транса). В эти минуты психика работает по-другому: активными становятся структуры, отвечающие за интуицию, образное мышление, творческое восприятие мира. Открывается доступ к ресурсам внутреннего опыта. Именно в этом состоянии к нам приходят всевозможные озарения или внезапно находятся ответы на вопросы, над решением которых мы бились долгое время.

  В состоянии транса человек становится более открытым, восприимчивым к позитивным изменениям, легко обучается, открывает для себя новые возможности, отыскивают скрытые внутренние ресурсы для разрешения проблем, которые ранее казались совершенно неразрешимыми [1].

  Таким образом, применяя психотехнику легкого транса при работе по восстановлению речи у больного, мы заметно активизируем его ассоциативные связи между усвоенными ранее практическими действиями и их вербальным обозначением, оживляем память и мышление, развиваем фантазию. Ведя больного в состоянии транса по значимому для него положительному событию, предлагая ему вновь почувствовать те ситуации, эмоции и ощущения, которые были в его жизни, стимулируя работу воображения и задавая вопросы, мы тем самым побуждаем потребность больного говорить самому, говорить именно то, что он представил. И, обладая к этому периоду уже достаточным словарным запасом, больной начинает переходить на диалогическую речь, которая не требует от него дополнительных усилий и напряжения мысли в подборе нужного слова. Больному становится легко разговаривать, занятия приносят положительные эмоции, положительная динамика налицо.


  1.  Эриксоновский гипноз. [Электронный ресурс]. – Электрон. ст. URL: http://sw-psiholog.ucoz.ru/publ/ehriksonovskij_gipnoz/ehriksonovskij_gipnoz/4-1-0-3, свободный
  2. Палкина, Л.А. Опыт оказания психолого-логопедической помощи больному афазией при введении его в состояние транса // Психотерапия. - 2014. - №. 10. - С. 57-59.

из опыта работы

                                           nev!   Л. Палкина

                                                                                                                            КЛИЕНТКА T., 36 лет

    Очень спокойная, уравновешенная, тихая, скромная женщина. Смеётся, улыбается, шутит… А в глазах тоска. Одиночество.

     В 17 лет родила дочь. Тот, от кого родила – ушёл. От матери и родственников поддержки никакой. Сняла жильё. Работать приходилось почти круглосуточно, надо выживать. Попытки создать семью, а их было три, ни к чему хорошему не приводили: при ближайшем знакомстве выяснялось: что хуже будет и себе и ребёнку. В 21 год решила: «Всё, больше мужчин мне не надо, всё равно попадаются как под копирку – пьяницы, лодыри, дебоширы». Так и жила – работала на двух работах, училась, воспитывала дочку, со временем появилось жильё, обстановка. Есть подруга – душу отвести можно. В общем, всё как у людей. Ну, а мужчины? Лучше не надо, прекрасно помню, какой тип ко мне тянется, проживу без них, других проблем хватает…

    А в 36 лет, в июле 2014 г. свела судьба с психологом. В совершенно неформальной обстановке, в кафе, ей почему-то захотелось рассказать незнакомой женщине, какая она молодец! Как стойко выдержала удары судьбы, не сломалась, не согнулась и всё – всё хорошо! Только вот собеседница оказалась не простая и разговор состоялся очень и очень интересный!

    Уже в октябре 2014 г. – звонок от Т.: «Я счастлива, я очень и очень счастлива! Как же я счастлива! Ему 38 лет, он ни разу не был женат, у него нет детей и, представляете, ОН НОСИТ МЕНЯ НА РУКАХ И СДУВАЕТ ВСЕ ПЫЛИНКИ! Никогда, никогда в жизни я не была так счастлива, как сейчас!»

Ноябрь 2014, Екатеринбург

из опыта работы

Л. Палкина

                                                                                                                                 КЛИЕНТКА Е., 36 лет

     Красивая, стройная, энергичная, уверенная, самодостаточная, четко осознающая свою цель, активно участвующая во всех начинаниях - душа компании – всегда среди людей, всё для людей.

    Но что-то не так, как-то не то, где-то с чем-то не вяжется, чего-то вроде как на экране - словно чужая жизнь…

   И в какой-то момент,  озарение – ЛЮДИ, которых она так любит, которым отдаст всё – не могут заполнить её жизнь. Их слишком много.  А хочется иметь одного – которому - «ВСЁ!» и который ей – «ВCЁ!». Знакомых  - масса, друзей – куча, но среди них нет того, единственного.  И где взять? Всё-таки 36 уже, приличные давно  разобраны. А ведь ещё и полюбить хочется!

А пустота в груди формируется и растет, заполняя всё… А тут ещё и встреча… 18 лет не виделись, а когда-то были вместе. Может, начать снова? Попробую. Но… Изменились за эти годы, сильно изменились.

    ОДИНОЧЕСТВО. Пустота получила своё название.

    Но ведь должен же быть человек, который знает, как помочь в таком случае! Его надо только найти.

    И он нашелся!


   Два практических сеанса у психолога и…:

  – Саша, где же ты был все эти годы!

  А психологу:

 – Я хочу попробовать себя в другой сфере!

 – Не попробовать, а реализовать!


P. S. Саша до 38 лет искал свою половину.


сентябрь 2014, Екатеринбург



из опыта работы

                                                                                                                                                           Л.  Палкина

                                                                                                                                                                                                                                                                                         КЛИЕНТКА З., 56 лет

   Милая, добрая, интеллигентная женщина с тяжелым заболеванием. Все силы надо на себя. А не может. Сын, единственный сын – никак у него жизнь личная не складывается. Одна девушка – драки; другая – вечные пьянки; третья – драки и пьянки. А сын хороший, очень хороший: добрый, ласковый, внимательный, работящий. 33 года уже, а вот ни одной непьющей девушки не было.

   – Не могу думать о себе, о нем только. Ну почему так? Перебираю свою жизнь и так и сяк. Чувствую – моя это вина, моя, бывало у нас с супругом… но у сына, у него-то, у него почему?! Ведь можно же это исправить, можно?! Ну и что, много лет прошло – для меня-то это ведь как вчера!

    Сложный случай. Очень. И З. в отчаянии – очень тяжелое заболевание, нельзя ей так переживать. Как с этим работать? А впрочем, - … Два сеанса у психолога.

    Через неделю звонок:

   - Вы знаете, я от Вас пришла тогда домой, а этой, последней, пьющей – нет. Собрала вещи и ушла, и до сих пор нет.

   Через три недели звонок:

  - Вы знаете, сын привел девушку! Не пьёт, совсем не пьёт! Спасибо Вам, просто не знаю, как благодарить!


октябрь 2014, Екатеринбург


Из опыта работы

                                                                                                                                                                          Л. Палкина 

КЛИЕНТ В., 28 лет

   Красивый молодой человек. Превосходные внешние данные: высокий, стройный, атлетически сложенный. Потрясающая умница - грамотный, начитанный, эрудированный. Не пьёт, не курит, не выражается, не гуляет.

    Но…Тих, скромен, стеснителен, замкнут, неуверен, трусоват, мечтателен, грустен. Это он такой для окружающих: стать как можно меньше, невзрачней и незначительней. И ещё с тайной мечтой – сделаться маленьким-маленьким, невидимым-невидимым. Девичий шепоток в спину: «Ах! Какой красавец! Как же с ним познакомиться!». И тут же паника: «Спрятаться, быстрей спрятаться!».

Необременительная работа, ужин в кафе и книги, книги, книги… Всю ночь книги. Ну да, есть женщины, есть… Слышал. Картинки рассматривал. Но ведь им Супермены нужны, а я… Только внешность Супермена.

   Два практических сеанса у психолога.

  Через три месяца. Звонок: от В.: «Спасибо Вам, Вы даже не представляете - у меня самая лучшая девушка в Екатеринбурге!».

Май 2014, Екатеринбург


Новости

Подписаться на RSS

13. 10. 17. "Творчество без границ". Концерт в ДК "Елизаветинский"

Работаю с инвалидами 1 и 2 группы. Двое моих подопечных будут принимать участие в концерте. Один участник - женщина, перенесшая три инсульта и серьёзную ЧМТ. Афазия. Работаю с ней с 13 июня 2016 года. Модуль: "Изменение сценариев жизнедеятельности". Начала говорить, петь, читать стихи. Будет исполнять песню " Мамино сердце"


Второй участник- Жесточайшая депрессия. Была) Сейчас нашла себя. Очень много и упорно трудится). Будет исполнять песню "Медведица"

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПУБЛИКАЦИИ:

nev!  Палкина, Л. А. Баева Ю. М. Трансовые состояния нейротрансформинга как психологический фактор, способствующий повышению духовности /Л. А. Палкина, Ю. М. Баева //Самореализация личности в современном социуме. Сб. науч. тр. по материалам  IV Международного форума  "Духовная самореализация личности в современном социуме" от 13 марта 2015 г., Екатеринбург, Россия. - Екатеринбург: Урал. гос. пед.ун-т, 2015. - С. 62-68

Общение

Добавить свой отзыв

Видео

Фотогалерея